為在社會實踐服務中提升育人效果，引領大學生立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，同時豐富少年兒童假期生活，湖北師范大學“化愛前行”實踐隊于7月5日起奔赴湖北省黃石市西塞山區進行為期20天的暑期社會實踐支教活動，為臨江、源建里等4個社區的100多名小朋友們開設暑期“希望家園”暑期公益課堂。本次活動由湖北師范大學化學化工學院和西塞山區團委共同指導。
支教期間，各位青年學子輪番上陣，結合時政熱點與自己所學的專業知識認真備課，授課內容涉及思想鑄魂、安全自護、心理關愛、科普宣傳、文化傳承、素質培養等模塊，給孩子們獻上多場精妙絕倫的支教課堂。老師們以課堂為載體連接學生，用知識傳遞能量，用心靈感受溫度，讓孩子假期生活更“有料”。
思政課堂：家國情懷育新人
聚焦落實立德樹人根本任務，支教老師開展“說說十年偉大成就”“與誠實同行，做守信少年”“廉潔做人,從你我做起”“傳承紅色精神，爭做時代紅孩子”等特色鮮明、形式多樣的宣傳教育活動，將知識教育與思想教育相結合，引導學生扣好人生的第一?？圩?。
開展廉潔教育暨毛筆字書法練習。
老師為小朋友們講解黨的中心任務。
在課堂上，志愿者老師們借助新媒體技術介紹新時代十年來黨和國家取得的巨大成就，生動講述雷鋒同志、焦裕祿同志、袁隆平院士的事跡，共同提筆在宣紙上游走，通過書法作品展示的方式“宣講”對廉潔的理解，詳細介紹中國式現代化的中國特色、新時代“兩步走”等內容，帶領現場的少先隊員們齊唱《我們是共產主義接班人》并重溫入隊誓詞，孩子們在笑聲中、在“沉浸式”洗禮中學到知識，讓愛黨愛國愛社會主義的種子在兒童心中生根發芽、開花結果。
學業輔導：授人以漁展青春
暑假開啟后，不少家庭都遇到了孩子作業輔導難的問題，為此志愿者耐心給孩子們輔導作業，梳理課程的知識脈絡，傳授解題方法，幫助他們理順每日學習計劃，培養良好的學習習慣?！袄蠋?，我有一道題不會，請您幫我看一下！”，在課業輔導課程上，同學們或是在認真自習，或是在寫暑期作業，有問題的同學舉手向老師提問，老師耐心解答，課堂井然有序。面對不同年級小朋友的聽講狀況，老師們通過劃分學習小組、設立小組長幫助監督的方式，相互支持、密切配合,發揮團隊精神,有效地完成小組學習任務。
小朋友們認真聽老師講課。
在支教活動中，志愿者也與小朋友一同感受讀書的樂趣，幫助小朋友培養愛讀書的好習慣?！靶∨笥褌?，今天請幾位同學來分享一下自己最喜歡的一本書”“老師今天給大家分享一本書《傲慢與偏見》”“老師請大家來欣賞中國寓言故事影視作品”……，志愿者與小朋友以書籍為橋梁，增進交流，締結友誼，讓讀書成為一種必不可少的生活方式。
趣味科普：點亮孩子創新夢
在學業輔導之余，實踐隊穿插開設系列科普興趣課，充分發揮理化生專業優勢，設計開發探究型、趣味型、互動型青少年科普課程，通過演示實驗、觀看視頻以及趣味動手實驗等方式，讓原本晦澀深奧的科學知識變得淺顯易懂，激發學生對科學的求知欲和探索欲。
老師為小朋友們演示“用火燒不破的氣球”實驗。
老師為小朋友們普及垃圾分類相關知識。
海水為什么是藍色？恐龍為什么會滅絕？毒品有什么危害？垃圾與資源有什么關系？當氣球中裝有水和可樂時，放在蠟燭的火焰灼燒，哪個氣球會破？怎么讓小燈泡亮起來？怎么避免帶上小眼鏡？……一系列貼近學生生活，兼顧趣味性與科學性的內容被引入課堂教學，在歡聲笑語中學習科學知識，孩子們積極參與其中，成為他們最喜歡的課程。
安全教育：保安全防患未然
“同學們，天氣這么熱，我能不能去長江下河游泳呢？”“不能下去，很危險！”在孩子們稚嫩的聲音中，防溺水安全課堂開課，志愿者通過鮮活的案例并進行現場情景模擬，用通俗易懂的語言和富有趣味的教學方法向小朋友們講解野外危險水域以及游泳相關的注意事項，并且向同學們科普遇到同伴落水和自己落水時所要實施的舉措，提高防溺水的自覺性和識別險情的能力。
實踐隊也將安全教育日?；?，利用課前與課間時間進行消防、飲食、反詐、交通等方的面安全教育，并講授常見的急救知識，梯次展開、層層深入，通過一系列安全課堂宣傳教育，幫助孩子們對各類安全知識有了更為深入的了解，不斷增強孩子們的安全意識。
戶外課程：勞逸結合娛身心
寓教于樂，勞逸結合。為了豐富孩子們的課余生活，增加課程趣味性，應小朋友們熱烈要求，志愿者們還開設文體、志愿服務、勞動教育等課程?！凹佑?！加油！”乒乓球臺傳來激烈的吶喊聲，小朋友們聯合社區乒乓球隊組織一場乒乓球賽，在老師的指導下同學們逐漸漸入佳境。開設繪畫課程，孩子用真心去畫去表達去繪制，一筆一畫都體現了她們的奇思妙想和天馬行空。在社區的協助下老師們將小朋友組建為志愿服務隊，為高溫下的社區居民、戶外工作者發放解暑飲品，在實踐中踐行志愿服務精神。在學習之余開展才藝展示活動，精心準備集體游戲，通過娛樂方式讓更多小朋友得到認識他人的機會。
老師帶領小朋友們進行乒乓球比賽。
老師組織小朋友成立志愿者服務隊，為工地的勞動者發放綠豆湯。
此外，支教老師別出心裁，開設“垃圾分類我最行”勞動比賽，讓志愿服務隊其他成員與同學們自由組隊，在教室與社區進行大掃除，并將清掃的垃圾識別歸類，倒入分類垃圾箱內，在緊張又有趣的比賽氛圍中，孩子們提高了垃圾分類的意識。小朋友紛紛表示表示“在勞動中，我明白了今天的幸福生活是要靠勞動創造的，我們都要來做光榮的勞動者”。
20天的支教活動已結束，團隊成員陪伴孩子們度過一個快樂假期的同時，也幫助孩子培養良好的學習習慣以及廣泛的興趣愛好，提高綜合素質。對團隊成員自身而言，把在學校期間學習的理論運用到實踐中，可以在理論與實踐相結合的過程中增長才干，增強師范生教育教學的實踐能力，努力在火熱的社會實踐中踐行“請黨放心，強國有我”的青春誓言。
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